La citoyenneté? La parole a été donnée à des spécialistes de plusieurs disciplines : le juriste, le politologue, l'historien, le sociologue, le physicien le psychanalyste. Leurs positions prennent toute leur valeur lorsqu'on les mêle aux diverses expériences d'apprentissage de la citoyenneté. Quelques situations sont ici exposées : l'Ecole bien sûr mais aussi toute l'association dans sa diversité. En dépassant les trop classiques tyrannies de l'experience et suffisance de l'expertise, cet ouvrage apporte une pièce supplémentaire à cet "habit d'Arlequin" qui couvre la citoyenneté, pour le cintrer tout à fait.
Rédigé par des animateurs en milieu scolaire de l’association EVEIL, ce livre fait parler les jeunes sur le thème de la citoyenneté et leur fournit des informations sous forme de fiches pratiques.
Importance de la famille dans la construction de la citoyenneté des jeunes et rôle de l'école dans l'éducation à la citoyenneté : experts, enseignants et responsables associatifs confrontent leurs réflexions.
Dans le contexte de lacrise des banlieues etdu malaise persistant des périphéries urbaines, deux tables rondes ont permis à des experts de l'éducationd’évoquer le rôle fondamental de l'Ecole comme passerelle, comme initiation à la citoyenneté.
L'Europe n'est pas qu'un horizon, elle traite des problématiques éducatives: éducation tout au long de la vie, diversité linguistique et culturelle, mobilité. Mais cette dimension européenne fait-elle déja partie du vécu des élèves? Est-elle accessible à tous?
L’ insertion professionnelle des jeunes est un problème aigu pour notre société. Les jeunes collégiens et lycéens expriment inquiétude et angoisse concernant leur avenir et nous renvoient à la nôtre quant à l’avenir de notre société. La défiance s’est installée entre les générations et participe à bloquer toute évolution.
Les enseignants se retrouvent au cœur de cette problématique difficile. Comment lutter contre l’échec scolaire ? Comment favoriser une orientation qui facilite l’intégration au monde du travail ?
Des enseignants, membres des équipes éducatives et des acteurs du monde de l'éducation se sont rencontrés à l'initiative de l'association EVEIL pour échanger sur l'état des lieuxdes discriminations de genre chez les jeunes et sur les moyens à mettre en oeuvre pour les combattre.
Deux cent élèves de lycées franciliens et leurs professeurs se sont saisis de la problématique «L’égalité garçons-filles»: ils ont choisi de la traiter sous divers angles : image des femmes dans la publicité, rôle des jouets dans la construction des stéréotypes... Le Forum Jeunes : "L'égalité garçons-filles, parlons-en !"leur a donné la parole.
Rencontres citoyennes, l'Europe dans ma ville, organisées avec le soutien de la Commission européenne et de la Fondation Hippocrène le 16 avril 2010 au conseil régional d'Ile-de-France.
Forum Jeunes : "L'égalité garçons-filles : parlons-en !" avec le soutien du conseil régional d'Ile-de-France, de l'Acsé et du Ministère de l'Education nationale, de la Jeunesse et de la Vie associative et en partenariat avec l'Etudiant.
La citoyenneté? La parole a été donnée à des spécialistes de plusieurs disciplines : le juriste, le politologue, l'historien, le sociologue, le physicien le psychanalyste. Leurs positions prennent toute leur valeur lorsqu'on les mêle aux diverses expériences d'apprentissage de la citoyenneté. Quelques situations sont ici exposées : l'Ecole bien sûr mais aussi toute l'association dans sa diversité. En dépassant les trop classiques tyrannies de l'experience et suffisance de l'expertise, cet ouvrage apporte une pièce supplémentaire à cet "habit d'Arlequin" qui couvre la citoyenneté, pour le cintrer tout à fait.
Rédigé par des animateurs en milieu scolaire de l’association EVEIL, ce livre fait parler les jeunes sur le thème de la citoyenneté et leur fournit des informations sous forme de fiches pratiques.
Importance de la famille dans la construction de la citoyenneté des jeunes et rôle de l'école dans l'éducation à la citoyenneté : experts, enseignants et responsables associatifs confrontent leurs réflexions.
L'Europe n'est pas qu'un horizon, elle traite des problématiques éducatives: éducation tout au long de la vie, diversité linguistique et culturelle, mobilité. Mais cette dimension européenne fait-elle déja partie du vécu des élèves? Est-elle accessible à tous?
L’ insertion professionnelle des jeunes est un problème aigu pour notre société. Les jeunes collégiens et lycéens expriment inquiétude et angoisse concernant leur avenir et nous renvoient à la nôtre quant à l’avenir de notre société. La défiance s’est installée entre les générations et participe à bloquer toute évolution.
Des enseignants, membres des équipes éducatives et des acteurs du monde de l'éducation se sont rencontrés à l'initiative de l'association EVEIL pour échanger sur l'état des lieuxdes discriminations de genre chez les jeunes et sur les moyens à mettre en oeuvre pour les combattre.
